Профессор Роберто Серрано из Университета Брауна перевел промежуточный экзамен в домашний формат, после чего средний балл студентов взлетел до 96%, а многие ответы совпали с выдачей ChatGPT.
Когда он вернул финальный экзамен в очный формат, средний балл упал до 48%. Этот случай отражает глобальную проблему академической нечестности, которая становится все более актуальной в канадских вузах.
В канадском Университете Британской Колумбии в Оканагане ранее зафиксировали резкий рост направлений студентов на программу по академической честности из-за использования генеративного ИИ.
Специалисты отмечают, что чаще всего на уловки с ИИ идут первокурсники, испытывающие сильный стресс или непонимание правил работы с технологиями. Повторные нарушения грозят серьезными последствиями, включая обнуление оценок, отстранение от учебы, потерю студенческих виз и аннулирование предложений о работе.
Преподаватели пытаются адаптироваться к новым реалиям, усложняя методы оценки знаний студентов. Эксперты предлагают возвращаться к письменным работам на бумаге от руки, устным экзаменам и защитам проектов, хотя такие подходы требуют от преподавателей гораздо больше времени и усилий. Исследователи подчеркивают, что вузам необходимо системно поддерживать преподавателей, иначе репутация высшего образования сильно пострадает.
Maple Barrel пересказывает и сокращает публикацию по-русски, сохраняя ссылку на оригинал.